КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД ДО ЗБІЛЬШЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ РЕСУРСІВ ТА ПОКРАЩЕННЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛІТНЬОЇ ЛЮДИНИ

Автор(и)

  • Ольга Володимирівна Тополь Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Україна

Ключові слова:

когнітивний підхід, когнітивні процеси, літній вік

Анотація

При діагностиці когнітивних процесів проявляються рівні інтелекту «рідкого (fluid)» (вроджені задатки та здібності) та «кристалізованого (crystallized)» (набуті знання, уміння й навички когнітивної діяльності). Останній, при постійній розумовій діяльності у літньому віці не лише не погіршується, а і підвищується, характеризується достатнім рівнем загальної освіченості, поінформованості, спирається на досвід і тісно пов'язаний з мудрістю.

Біографія автора

Ольга Володимирівна Тополь, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова

доктор філософських наук, професор

Посилання

Юнг, К. Г. Структура психики и процесс индивидуации ; пер. с нем. / К. Г. Юнг ; Ин-т психол. РАН. – М. : Наука, 1996. – 269 с.

Юнг, К. Г. К вопросу о подсознании / Карл Густав Юнг ; пер. с англ. Н. А. Сиренко // Человек и его символы / К. Г. Юнг, М.-Л. Франц, Дж. Л. Хендерсон, и др. ; под общ. ред. С. Н. Сиренко. – М. : Серебрянные нити, 1998, – С. 13-102.

Schaie, K. W. The Seattle Longitudinal Study: A 21- year exploration of psychometric intelligence in adulthood. In K. W. Schaie (ed) Longitudinal Studies of Adult Psychological Development. New York: Guilford Press, 1983. – Р. 64-135.

Шай, К. У. Интеллектуальное развитие у взрослых / К. У. Шай // Психологический журнал. – 1998. – Т.19. – № 6. – С. 72-89.

Хойфт, Гереон. Геронтопсихосоматика и возрастная психотерапия : учебное пособие для вузов / Г. Хойфт, А. Крузе, Г. Радебольд. – М. : Академия, 2003. – 370 с.

Когнитивная терапия депрессии: научное издание / А. Т. Бек, А. Д. Раш, Б. Ф. Шо, Г. Эмери; пер. c англ. А. Татлыбаева. – СПб.: Питер, 2003. – 298 с.

Тополь, О. В. Освіта літніх людей: індивідуальний та суспільний запит / О. В. Тополь // Вісник НАУ. Серія: Філософія. Культурологія. – 2015. – № 1 (21). – С. 116-119.

##submission.downloads##

Номер

№ 2(14) (2019): Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія

Розділ

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ І ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Ліцензія

Авторське право (c) 2021 Чернігівський національний технологічний університет,2015

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

1. Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).