НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Анна Вікторівна Вербицька Чернігівський національний технологічний університетук, Україна
  • Ольга Василівна Василенко Чернігівський національний технологічний університет, Україна

Ключові слова:

академічна доброчесність, якість вищої освіти, тренінг, конкуреноспроможний фахівець

Анотація

Тренінг є найефективнішою формою занять для студентської молоді в аспекті питання академічної доброчесності, оскільки передбачає не лише набуття нових теоретичних знань, а й вироблення практичних навичок в ненав’язливій game-формі, що є рушійним фактором у навчанні з даної тематики. Пройшовши тренінгове заняття з акцентом на юридичну відповідальність за порушення норм академічної доброчесності учасники переосмислили свої погляди у напрямку більш відповідального формування своєї академічної культури. Запропонований тренінг дозволив підвищити рівень обізнаності щодо поняття академічної доброчесності, а також юридичної відповідальності за порушення принципів академічної доброчесності та сформувати позитивне ставлення до поширення інформації щодо академічної чесності серед студентів тренінгової групи.

Біографії авторів

Анна Вікторівна Вербицька, Чернігівський національний технологічний університетук

кандидат наук з державного управління, доцент

Ольга Василівна Василенко, Чернігівський національний технологічний університет

магістр

Посилання

Fishman, T. The Fundamental Values of Academic Integrity (2nd edition). International Center for Academic Integrity, Clemson University. [Electronic resource] / Fishman T.. – 2012. – Access mode: http://www.academicintegrity. org/icai/assets/AUD_Integrity_Quotes.pdf.

Glendinning, I. Promoting Maturity in Policies for Plagiarism across Europe and beyond. [Electronic resource] /Glendinning I.. – 2018. – Access

mode:https://www.coe.int/t/DG4/EDUCATION/etined/Irene_ Glendinning_ PragueForum2015.pdf.

McClung, E. L., & Schneider J. K. Concept Synthesis of Academically Dishonest Behaviors. Journal of Academic Ethics McClung E. L., & Schneider J. K.. // № 15. – 2016. – Р. 3–7.

Jordan, S. R. Conceptual Clarification and the Task of Improving Research on Academic Ethics. Journal of Academic Ethics. / Jordan, S. R. – 2015. – Р. 240–242.

Курбатов, С.В. Академічна доброчесність як імператив виживання університетської спільноти [Електронний ресурс] / С. В. Курбатов. – 2016. – Режим доступу до ресурсу: http://studyinukraine.gov.ua/wp-content/uploads/2018/03/ Kurbatov.pdf.

Сацик, В. І. Академічна доброчесність: міфічна концепція чи дієвий концепт [Електронний ресурс] / В. І. Сацик // SAIUP. – 2017. – Режим доступу до ресурсу: http://www.saiup.org.ua/novyny/akademichna-dobrochesnist-mifichna-kontseptsiya-chy-diyevyj-kontsept/.

Семененко, Л. П. Академічна доброчесність – запорука якісної освіти [Електронний ресурс] / Л. П. Семененко. – 2016. – Режим доступу до

ресурсу:http://repository.kpi.kharkov.ua/bitstream/ KhPIPress/27252/1/2016_ Semenenko_Akademichna_dobrochesnist.pdf.

Семеног, О. М. Академічна культура – основа дослідницького навчання в університеті / О. М. Семеног, О. В. Семеніхіна. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – 232 с.

Фініков, Т. В. Академічна чесність як основа сталого розвитку університету / Т. В. Фініков, А. Є. Артюхов. – Київ: Таксон, 2016. – 234 с.

Чмир, О. С. Національний репозитарій академічних текстів. Запобігання та протидія академічному плагіату у ВНЗ [Електронний ресурс] / О. С. Чмир // УкрІНТЕІ. – 2017. – Режим доступу до ресурсу: http://www.uintei. kiev. ua/images/files/2017/podii/2017-05/Prezent_Chmir. pdf.

Добко, Т. В. Акaдемічна культура та доброчесність як соціальний капітал сучасного університету [Електронний ресурс] / Т. В. Добко, В. Р. Турчиновський. – 2016. – Режим доступу до ресурсу: http://www.univer.kharkov.ua

images/redactor/news/2016-09-07/chesnist_osnova_rozvitk_Univers.pdf.

Чи я плагіював? “Шкала плагіату” [Електронний ресурс] – 2017. – Режим доступу до ресурсу: https://saiup.org.ua

resursy/chy-ya-plagiyuvav-shkala-plagiatu/a.

##submission.downloads##

Номер

№ 1(13) (2019): Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія

Розділ

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ І ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Чернігівський національний технологічний університет,2015

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

1. Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).